Categoria : Disturbi dell'attenzione e dell'apprendimento
La dislessia è una compromissione significativa e persistente della lettura. Il dislessico ha difficoltà nella transcodifica, ovvero non riesce in modo efficiente ad attribuire un senso ai vari simboli ortografici, cioè le sequenze di lettere.
Categoria : Disturbi dell'attenzione e dell'apprendimento
Negli ultimi decenni, la ricerca in psicologia e neuropsicologia in ambito infantile si è molto concentrata su un fenomeno crescente: le difficoltà e i disturbi dell’apprendimento.
Cosa si intende per disturbi dell’apprendimento?
I disturbi specifici dell’apprendimento sono quelle condizioni in cui, in assenza di disabilità o di altre situazioni sfavorevoli, i bambini presentano un’incapacità di apprendere a leggere o a fare di conto in maniera adeguata.
Categoria : Disturbi dell'attenzione e dell'apprendimento
La disortografia è un insieme variegato di difficoltà nell’abilità di scrittura. Nello specifico, consiste nella difficoltà a convertire in simboli grafici (le lettere dell’alfabeto) i suoni del linguaggio verbale.
Categoria : Disturbi dell'attenzione e dell'apprendimento
In Italia il mal di testa è il disturbo più frequente in età pediatrica e colpisce con emicrania e cefalea muscolo-tensiva circa il 30% dei bambini in età scolare ( 6-10 anni) e il 14% degli adolescenti dopo la pubertà (12-17 anni). Nei casi più gravi questi episodi minano le capacità del minore sia in ambito scolastico che in quello sociale. La cefalea è molto frequente anche fra i più piccoli, ma nella fascia di età al di sotto dei sei anni è più difficile da classificare, perché spesso i bambini non sanno esprimere con precisione il tipo di dolore che provano e di conseguenza non sempre è facile per i genitori capire che si tratta di mal di testa. Fino alla pubertà il mal di testa colpisce maschi e femmine allo stesso modo. Dai dodici-tredici anni in poi colpisce molto più spesso le ragazze, a causa dei cambiamenti ormonali che iniziano con lo sviluppo.
Categoria : Disturbi dell'attenzione e dell'apprendimento
Quando si parla di difficoltà scolastiche non ci si riferisce necessariamente all’incapacità di apprendere: una persona infatti potrebbe possedere tutti gli strumenti necessari per imparare, ma non essere in grado di usarli correttamente.
Di fronte ad un nuovo apparecchio è utile, se non necessario, servirsi del libretto delle istruzioni per apprenderne il corretto funzionamento: allo stesso modo, per aiutare una persona con difficoltà di apprendimento, un primo intervento consiste nell’allenarlo a capire e guidare il funzionamento della propria mente.
Obiettivi, motivazione, autostima ed emozioni sono elementi centrali che condizionano l’apprendimento. Per questo è necessario identificarli, valutarne l’impatto sulle prestazioni e, infine, cercare di rimodellarli a proprio vantaggio.
Categoria : Disturbi dell'attenzione e dell'apprendimento
La discalculia è un disturbo specifico del calcolo che compare in età evolutiva.
La caratteristica di questo disturbo è una capacità del calcolo al di sotto di quanto previsto in base all’età cronologica del bambino e a un’istruzione adeguata. Non è imputabile a una lesione organica o ad un apprendimento insufficiente per motivi psicologici, pedagogici o sociali.
Nei bambini con rilevanti disturbi di calcolo sono presenti deficit nel concetto di numero, nelle abilità logico-operatorie, nelle abilità del calcolo e nel ragionamento aritmetico.
